小学生给教育局局长写信称不想过六一-【新闻】

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对此，有论者指出，隆重、体面是成人的评价标准。如果将孩子的节日“异化”，讨某些领导欢心，那就背离了节日的本质。儿童节怎么过，应该尊重孩子的选择。作为一个“曾经的儿童”、今日的家长，对这一观点，笔者举双手赞同。关于儿童节，有一个镜头至今印刻在脑子里：自己身穿白衬衣、蓝裤子站在礼堂舞台上，面对坐在台下的一大片同样的白衬衣、蓝裤子放声歌唱，心里祈祷着：千万别唱错词，别给班级丢脸……不想，30多年后的儿童节，儿童依然很忙。尽管礼堂时尚，服装靓丽，但依旧换不来开心的笑声。因为，儿童的联欢已从游戏状态过渡到组织状态，甚至连说的话都要按程序表演，这就与欢笑产生了越来越多的隔阂。笑，才是儿童节的主旋律。不要用社会的功利心理“绑架”孩子的兴趣和欢乐。那些捆绑着“爱学习爱劳动”“做有理想有道德的小主人”之类的演出、竞赛、大会，是借“过一个有意义的节日”之名，催化功利教育。让孩子小小年纪就对那些能安排和决定别人“欢乐”的权威产生畏惧，进而向往。这样“有意义的节日”恐怕连成人自己都难以欢乐起来。把欢乐还给孩子。如专家所言“改变以往开会、演出这种成人过节的套路，以儿童为本位，多听取儿童的意见，多问问孩子想要什么。”即便让他们无拘无束的High一天，相比平时繁重的学习考试和一个接一个的兴趣班，这又有什么要紧？这样的“无意义”同样有意义，它可以让孩子在与伙伴畅快淋漓的游戏中学会相处、加深友情，可以在“闲书”阅读和郊野呼吸中自由地去感受、思考和想象关于这个世界的一切美好……意义，是成人社会附加在节日身上的。这一天的各种会、展、参观同样重要，但主题应该是探讨如何让城市和农村的孩子共享同一片蓝天，如何帮助留守儿童安全健康成长，如何让孩子摆脱IPHONE、IPAD，走出家门、走进自然……

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